第39章 第三十九章（一更）
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陈老师期待的答案,当然是万众一心激荡人心的“想”,后面带十七八个感叹号的那种,然而十班的同学们听到这句话后，都露出了奇异的表情。
张之卉清了清嗓子“那个，陈老师，不瞒你说我觉得大家的水平,嗯可能都不太行。”
陈老师向前倾身，和蔼可亲地问道“有多不行，没关系,告诉老师。”
张之卉觉得一时之间也觉得无法揣测，难道说“要多不行有多不行”吗反正说初三肯定是高估了，说初二估计也够呛,说个初一吧初一还没学理化对不对
陈老师看出来了她的为难，用尽想象力地揣测了一下“中中考水平”
与此同时，张之卉一咬牙“初一吧。”
陈老师和张之卉的声音是同时响起来了，两个人面面相觑了一会，一起露出来了“打扰了”的表情。
旁边的陈瑜也有点尴尬,他到底是数学课代表,虽说每次收数学作业的时候,全班转一整圈，收上来的作业本十个指头数的清，冷清到他都替陈老师难过,并且深深地对自己过去从不交作业的行为进行了反思,
清了清嗓子,企图救场“那个，陈老师，你看这情况，对吧，我们也没想着真的能”
陈老师沉默了一会儿，推了推眼镜，没有继续这个话题，他站在讲台上，和往常一样，把这节课讲完，然后夹着教案就走了。
大家的心里说不出来是什么感觉，有点意料之中，有点长舒一口气，但是隐约还是有点失落。
类似于刚刚燃起来的一点点自己都形容不清楚的微末希望，还没真正诞生，就已经宣告死亡。甚至不能分清自己心里刚刚燃起来的那一点东西到底是什么。
这导致之后的几节课，大家情绪都非常低迷，后面几堂课的老师感觉不到平时那种异常的视线了，一时之间竟然还有点不太习惯。
闻烨这两天听课和学习都格外认真，大家之所以会燃起之前那样的希望，多半也是受了他的感染，然而这个班是真的底子太差了，张之卉刚才所说的初一水平，绝对不是信口开河。
从小学一年级，大家从同一个起跑线开始的时候，大部分的同学都是能考到九十多分的，时不时还能搞个“一根油条两个鸡蛋”回家，然后获得家长们赞许的目光。
但是还有那么一些人，他们从一开始就只能考八十分。后来，考一百分的那些人随着学习内容的广度和深度的扩大，分数区间也随正比扩大到了八十分到一百分区间，就这样一路到了五六年级，那些一开始只能考八十分的同学，就在及格线周围徘徊了。
别人的卷面整齐漂亮，对勾好看，寥寥几道错题就像是完美湖水上的不平静，看着自己考了九十二分还在埋头哭的同桌女孩子，只考了五十六分的男生觉得自己连安慰她的资格都没有，心底甚至还有一分嘲讽。
后来，九年义务教育让他们划片区升入初中，他们的成绩开始随着年龄的增长和身高的增加呈现一去不回的下坠路线，来自家长的责骂声也越来越大，也有人也许试图考个好成绩证明给家里人看，让他们闭上那张总拿他们和别人家孩子比较的嘴，但是小学的底子太差，稍微难一点的内容，他们是真的不会。
可能自己就是四五十分的水平，可能自己，真的不是学习的料吧。
认认真真答出来的卷子和踩一脚的答题纸出来的正确率差不多，既然这样的话，为什么还要认真呢
上课听不懂，在家挨骂，正处于青春期的他们总要有个发泄的地方，或者说有个能够得到认可的地方。
直到他们发现，高年级那些很凶，打架很厉害的学长们，似乎也能得到大家的目光的时候，他们也开始挥舞起了自己的拳头。
不能用成绩说话的话，就用拳头吧。
从此一步步变成了校霸，亦或是校霸身边的小跟班。
他们表面上鄙视好学生，自动将“好学生”三个字等同于书呆子，甚至是贬义词，但是事实上，他们自己又何尝不知道，这些自己鄙视的人们，其实是自己内心底最想成为的人呢
他们也想要得到老师关怀的目光，而不是恨铁不成钢，甚至放弃的眼神，也想要被自己的父母拿出去夸耀，偶尔也会想想，如果自己能考上大学，是不是就会拥有不一样的人生。
但这些都是如果。
如果他们自己不寻求突破口的话，是没有人能设身处地地理解他们的想法的，闻烨也不能。
这样沉默的课堂氛围持续了好几天。
符虞在热身考的当天晚上就直接拿走了闻烨热身考的卷子，闻烨以前考试分数要么奇高，要么奇低，根本没有养成中不溜又想提高成绩的学生们仔细分析试卷、再把自己不会做的类型的题目整理出来，找同类型题目做他一百道的习惯。所以他甚至连多看一眼卷子的心情都没有，符虞想看，他除了有点莫名的“差学生被好学生看卷子了”的异样感觉之外，也没多想。
但是他没有这个习惯，符虞有。倒不是他自己会这样，而是道馆里九个小朋友，没有一个在学习上让人省心。久而久之，他就养成了这个帮人分析试卷的习惯，分析得多了，更是格外得心应手，找类似的题目也是非常对症下药，突出一个稳准狠。
这几天闻烨都抱着一沓厚厚的符虞牌题集刷得昏天暗地，符虞出的题难度不一，但都是综合性比较强的题，很锻炼思维能力，通常解开一道题之后，就会融会贯通一个知识点。
题目太牛逼，闻烨很痛苦。
他转着笔，犹豫自己要不要第二十六次开口想符虞求助，问问符虞这题的辅助线怎么画，但是又有点拉不下脸。
五十道题，他开口问了二十五次了，百分之五十不会是他的极限了，再问就要突破他自己内心的耻度的极限位置了。
符虞看出来了他的进退两难，主动凑过一点身子“怎么，又不会了”
这个“又”字非常致命。
虽然他只是说了一个轻描淡写的“又”字，但是这个又，在闻烨耳朵里自动变成了又双叒叕。
闻烨硬气道“不，我只是陷入了沉思。”
于是这一沉思，半节课过去了。闻烨翻书找了半天公式，草稿纸都用了两张，最后连“管它对不对，套这个公式试试看”都用出来了，最后终于得出来了一个答案。
闻烨一喜。
再定睛一看，abcd四个选项，没一个和他算出来的答案一样。
“这题肯定是出错了”正好下课铃声响了，讲台上的老师扔了粉笔夹着教案走了出去，闻烨再也忍不住愤怒扔笔“符虞，你这题出的有问题”
周启坐在后排，早就觉得闻烨这两天纸笔不离手的样子像是有点魔怔了，赶快凑了上来。他自己的成绩排在六百名开外，在三班的时候倒数垫底，到了十班居然凑了个前十，一时之间有点奇异的膨胀“什么题让我看看”
闻烨没在意，侧开了一点身子，让周启看桌子上的题目。
他这一来，其他班里的同学也都坐不住了，纷纷想要围上来看看这两天闻爷到底在干嘛。
陈瑜第一个挤了过来“我也要看，是什么难住了我们班第二名来让数学课代表我康康能不能解开”
周启递了题纸给他，陈瑜眼前一黑，咬牙道“这题我会，选c。”
他几斤几两闻烨还是知道的，数学分数虽然是十位数，但是开头那个是个1。他抬脚去踹陈瑜“遇到不会就算c，谁教你的啊”
结果符虞扫了一眼，点头道“就是c。”
闻烨
陈瑜乐了，干脆拉了把椅子，在两个人旁边坐下“符哥，咋样，你看我是不是学习的料还有救吗”
符虞还没开口，闻烨就在旁边冷笑了一声“有救个锤锤哦。”
他这话说出口，其实纯粹就是开个玩笑，毕竟陈瑜刚刚盲蒙c还蒙对了，多多少少有点下他的面子，他这会儿肯定要怼回来的。
没想到陈瑜原本兴高采烈的表情突然僵硬了一下。
陈瑜干笑了一声，把卷子放回了闻烨桌子上，喃喃道“哦，没救了啊。那好吧。”
教室又恢复了之前的要死不活气氛。
闻烨盯着被陈瑜放回来的卷子，终于从这两天的题海中回过了点神，再回忆一下前两天数学陈老师那事儿，他感觉自己好像明白了点什么。
等到放学的时候，大家蔫了吧唧地收拾了书包准备走，闻烨敲了敲陈瑜的桌子“等我一下。”
陈瑜愣了愣，结结巴巴“闻爷，我这两天没干什么”错事吧
闻烨知道他想说什么，不耐烦地打断他“不打你，有事问你，去学霸麻辣烫门口等我。”
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陈老师期待的答案,当然是万众一心激荡人心的“想”,后面带十七八个感叹号的那种,然而十班的同学们听到这句话后，都露出了奇异的表情。
张之卉清了清嗓子“那个，陈老师，不瞒你说我觉得大家的水平,嗯可能都不太行。”
陈老师向前倾身，和蔼可亲地问道“有多不行，没关系,告诉老师。”
张之卉觉得一时之间也觉得无法揣测，难道说“要多不行有多不行”吗反正说初三肯定是高估了，说初二估计也够呛,说个初一吧初一还没学理化对不对
陈老师看出来了她的为难，用尽想象力地揣测了一下“中中考水平”
与此同时，张之卉一咬牙“初一吧。”
陈老师和张之卉的声音是同时响起来了，两个人面面相觑了一会，一起露出来了“打扰了”的表情。
旁边的陈瑜也有点尴尬,他到底是数学课代表,虽说每次收数学作业的时候,全班转一整圈，收上来的作业本十个指头数的清，冷清到他都替陈老师难过,并且深深地对自己过去从不交作业的行为进行了反思,
清了清嗓子,企图救场“那个，陈老师，你看这情况，对吧，我们也没想着真的能”
陈老师沉默了一会儿，推了推眼镜，没有继续这个话题，他站在讲台上，和往常一样，把这节课讲完，然后夹着教案就走了。
大家的心里说不出来是什么感觉，有点意料之中，有点长舒一口气，但是隐约还是有点失落。
类似于刚刚燃起来的一点点自己都形容不清楚的微末希望，还没真正诞生，就已经宣告死亡。甚至不能分清自己心里刚刚燃起来的那一点东西到底是什么。
这导致之后的几节课，大家情绪都非常低迷，后面几堂课的老师感觉不到平时那种异常的视线了，一时之间竟然还有点不太习惯。
闻烨这两天听课和学习都格外认真，大家之所以会燃起之前那样的希望，多半也是受了他的感染，然而这个班是真的底子太差了，张之卉刚才所说的初一水平，绝对不是信口开河。
从小学一年级，大家从同一个起跑线开始的时候，大部分的同学都是能考到九十多分的，时不时还能搞个“一根油条两个鸡蛋”回家，然后获得家长们赞许的目光。
但是还有那么一些人，他们从一开始就只能考八十分。后来，考一百分的那些人随着学习内容的广度和深度的扩大，分数区间也随正比扩大到了八十分到一百分区间，就这样一路到了五六年级，那些一开始只能考八十分的同学，就在及格线周围徘徊了。
别人的卷面整齐漂亮，对勾好看，寥寥几道错题就像是完美湖水上的不平静，看着自己考了九十二分还在埋头哭的同桌女孩子，只考了五十六分的男生觉得自己连安慰她的资格都没有，心底甚至还有一分嘲讽。
后来，九年义务教育让他们划片区升入初中，他们的成绩开始随着年龄的增长和身高的增加呈现一去不回的下坠路线，来自家长的责骂声也越来越大，也有人也许试图考个好成绩证明给家里人看，让他们闭上那张总拿他们和别人家孩子比较的嘴，但是小学的底子太差，稍微难一点的内容，他们是真的不会。
可能自己就是四五十分的水平，可能自己，真的不是学习的料吧。
认认真真答出来的卷子和踩一脚的答题纸出来的正确率差不多，既然这样的话，为什么还要认真呢
上课听不懂，在家挨骂，正处于青春期的他们总要有个发泄的地方，或者说有个能够得到认可的地方。
直到他们发现，高年级那些很凶，打架很厉害的学长们，似乎也能得到大家的目光的时候，他们也开始挥舞起了自己的拳头。
不能用成绩说话的话，就用拳头吧。
从此一步步变成了校霸，亦或是校霸身边的小跟班。
他们表面上鄙视好学生，自动将“好学生”三个字等同于书呆子，甚至是贬义词，但是事实上，他们自己又何尝不知道，这些自己鄙视的人们，其实是自己内心底最想成为的人呢
他们也想要得到老师关怀的目光，而不是恨铁不成钢，甚至放弃的眼神，也想要被自己的父母拿出去夸耀，偶尔也会想想，如果自己能考上大学，是不是就会拥有不一样的人生。
但这些都是如果。
如果他们自己不寻求突破口的话，是没有人能设身处地地理解他们的想法的，闻烨也不能。
这样沉默的课堂氛围持续了好几天。
符虞在热身考的当天晚上就直接拿走了闻烨热身考的卷子，闻烨以前考试分数要么奇高，要么奇低，根本没有养成中不溜又想提高成绩的学生们仔细分析试卷、再把自己不会做的类型的题目整理出来，找同类型题目做他一百道的习惯。所以他甚至连多看一眼卷子的心情都没有，符虞想看，他除了有点莫名的“差学生被好学生看卷子了”的异样感觉之外，也没多想。
但是他没有这个习惯，符虞有。倒不是他自己会这样，而是道馆里九个小朋友，没有一个在学习上让人省心。久而久之，他就养成了这个帮人分析试卷的习惯，分析得多了，更是格外得心应手，找类似的题目也是非常对症下药，突出一个稳准狠。
这几天闻烨都抱着一沓厚厚的符虞牌题集刷得昏天暗地，符虞出的题难度不一，但都是综合性比较强的题，很锻炼思维能力，通常解开一道题之后，就会融会贯通一个知识点。
题目太牛逼，闻烨很痛苦。
他转着笔，犹豫自己要不要第二十六次开口想符虞求助，问问符虞这题的辅助线怎么画，但是又有点拉不下脸。
五十道题，他开口问了二十五次了，百分之五十不会是他的极限了，再问就要突破他自己内心的耻度的极限位置了。
符虞看出来了他的进退两难，主动凑过一点身子“怎么，又不会了”
这个“又”字非常致命。
虽然他只是说了一个轻描淡写的“又”字，但是这个又，在闻烨耳朵里自动变成了又双叒叕。
闻烨硬气道“不，我只是陷入了沉思。”
于是这一沉思，半节课过去了。闻烨翻书找了半天公式，草稿纸都用了两张，最后连“管它对不对，套这个公式试试看”都用出来了，最后终于得出来了一个答案。
闻烨一喜。
再定睛一看，abcd四个选项，没一个和他算出来的答案一样。
“这题肯定是出错了”正好下课铃声响了，讲台上的老师扔了粉笔夹着教案走了出去，闻烨再也忍不住愤怒扔笔“符虞，你这题出的有问题”
周启坐在后排，早就觉得闻烨这两天纸笔不离手的样子像是有点魔怔了，赶快凑了上来。他自己的成绩排在六百名开外，在三班的时候倒数垫底，到了十班居然凑了个前十，一时之间有点奇异的膨胀“什么题让我看看”
闻烨没在意，侧开了一点身子，让周启看桌子上的题目。
他这一来，其他班里的同学也都坐不住了，纷纷想要围上来看看这两天闻爷到底在干嘛。
陈瑜第一个挤了过来“我也要看，是什么难住了我们班第二名来让数学课代表我康康能不能解开”
周启递了题纸给他，陈瑜眼前一黑，咬牙道“这题我会，选c。”
他几斤几两闻烨还是知道的，数学分数虽然是十位数，但是开头那个是个1。他抬脚去踹陈瑜“遇到不会就算c，谁教你的啊”
结果符虞扫了一眼，点头道“就是c。”
闻烨
陈瑜乐了，干脆拉了把椅子，在两个人旁边坐下“符哥，咋样，你看我是不是学习的料还有救吗”
符虞还没开口，闻烨就在旁边冷笑了一声“有救个锤锤哦。”
他这话说出口，其实纯粹就是开个玩笑，毕竟陈瑜刚刚盲蒙c还蒙对了，多多少少有点下他的面子，他这会儿肯定要怼回来的。
没想到陈瑜原本兴高采烈的表情突然僵硬了一下。
陈瑜干笑了一声，把卷子放回了闻烨桌子上，喃喃道“哦，没救了啊。那好吧。”
教室又恢复了之前的要死不活气氛。
闻烨盯着被陈瑜放回来的卷子，终于从这两天的题海中回过了点神，再回忆一下前两天数学陈老师那事儿，他感觉自己好像明白了点什么。
等到放学的时候，大家蔫了吧唧地收拾了书包准备走，闻烨敲了敲陈瑜的桌子“等我一下。”
陈瑜愣了愣，结结巴巴“闻爷，我这两天没干什么”错事吧
闻烨知道他想说什么，不耐烦地打断他“不打你，有事问你，去学霸麻辣烫门口等我。”
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